Врач рассказала о симптомах задержки речевого развития у детей

24.03.2025 3379

Не все родители знают, как именно происходит формирование речи у ребенка, и просто ждут, «пока он сам заговорит». Иногда до трех, четырех или даже семи лет – да, и такое случается, мол, «перерастет».

И только потом обращаются к специалистам. К сожалению, ждать в этом случае – это не лучший вариант, считает детский невролог Анна Дрейманис.

«Врачи и ученые до сих пор не пришли к единому мнению о причинах и механизмах нарушения формирования речи у детей, - говорит Анна Дрейманис. – Это связано с двумя разными подходами: клиническим (медицинским) и психолого-педагогическим. Однако все согласны, что параметрами успешного речевого развития являются:

* Правильное использование слов и грамматики.

* Богатый словарный запас.

* Понимание ребенком того, что ему говорят.

* Умение изменять и образовывать слова.

Если ребенок до двух лет не говорит или разговаривает недостаточно понятно, не стоит откладывать визит к специалисту. Раннее выявление нарушений в развитии речи поможет определить причины и скорректировать их.

Обратите внимание на следующие моменты:

* 1–3 месяца: нет реакции на голос и звуки.

* 6 месяцев: отсутствует гуление и лепет.

* 1 год: малыш не понимает обращенные к нему слова.

* 2 года: ребенок не составляет простые фразы из двух слов.

* 3–7 лет: речь не развивается, предложения остаются короткими, звуки произносятся неправильно.»

«Если ребенок начал терять уже приобретенные навыки — это тоже повод для консультации с врачом», - предупреждает Анна Дрейманис.

Конечно, решать эту проблему нужно, причем с разных сторон.

1. Обследование: обратитесь к специалистам (неврологу, логопеду, психологу), чтобы выявить причины задержки речи. Ранняя диагностика и своевременная помощь помогут ребенку развить речь и предотвратить возможные трудности в будущем.

2. Общение: разговаривайте с ребенком с самого рождения. Описывайте свои действия, задавайте вопросы, комментируйте происходящее вокруг. Это помогает малышу постепенно осваивать язык.

3. Игры: развивайте мелкую моторику, так как она тесно связана с речью. Используйте лепку, рисование, пазлы и другие игры, которые стимулируют работу пальчиков.

4. Чтение: читайте ребенку сказки, обсуждайте их, задавайте вопросы по сюжету. Поощряйте малыша пересказывать услышанное, даже если это будет всего несколько слов.

5. Паузы: давайте ребенку время подумать и ответить на ваши вопросы. Не торопите его.

6. Учитесь слушать вместе: обращайте внимание на звуки вокруг — лай собаки, шум ветра, гул самолета. Спросите: «Что это?» — и обсудите услышанное.

«Доказано, что ребенок уже внутриутробно способен различать звуки (это происходит примерно на 12-16-й неделе) и даже реагирует на них (начиная с на 24-й недели). Поэтому если вы планируете стать мамой и папой, как можно больше говорите с малышом еще во время беременности», - советует Анна Дрейманис.

Источник : Ссылка